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耳は体の一部であり、子供たちがコミュニケーションスキルを練習するのを助ける上で非常に重要です。耳のサウンドレシーバーによって拾われるすべての音は、子供たちが彼らの周りのことについて学ぶのをより簡単にします。子供の難聴は確かに彼らの話す能力を妨げるでしょう。それで、聴覚障害児も無言ですか？
聴覚障害児が間違いなく無言であるというのは本当ですか？
出典：REM Audiology
一般的に、聴覚障害のある子供は話すのが困難です。流暢に話せても、特に子音では発音しにくい文字や単語がいくつかあります。多くの場合、彼らの発音は、聴覚機能の良い人の発音ほど明確ではありません。
しかし、これは聴覚障害のある子供たちも無言で生まれなければならないという意味ではありません。コミュニケーション能力は、各子供の聴覚障害の状態にも影響されます。
ろう者が持っている状態には2つのタイプがあります。 感音難聴 そして 伝音難聴。
感音難聴 人が永続的な難聴を持っている状態です。この状況は、内耳から髪の毛などの小さな細胞に損傷がある場合に発生します。また、音に関する情報を脳に伝える信号を送信するときに神経を弱める聴覚神経の損傷が原因である可能性もあります。
一方、 伝音難聴 は、外耳と中耳に障害物や障害があり、音が内耳に入るのを妨げるときに発生する状態です。この難聴は通常一時的なものですが、重症度や原因によっては永続的なものになることもあります。
出生時だけでなく、言語を知った後、聴力を失う可能性があります。このケースを抱えている聴覚障害児では、彼らはまだより良いスピーチスキルを持っている可能性があり、不確かに無言です。
子供が所有する難聴が生まれてから存在していたかどうかは異なります。この状態の子供は、生まれた時から周囲の音や自分の声をすべて聞くことができないため、コミュニケーションを学ぶのが困難です。それが彼らの言語の発達が遅れている理由です。
コミュニケーションの仕方で聴覚障害のある子供たちを訓練する
確かに、聴覚の機能不全では、子供たちに話すことを教えることはより困難になります。単語とその意味、そしてそれらを使って文章を作る方法を理解するのに時間がかかります。
通常、聴覚障害児はコミュニケーションに短くて単純な文章を使用する傾向があり、それは必ずしも彼らが無言であることを意味するわけではありません。
聴覚障害児がコミュニケーションできるように訓練することは依然として重要です。適切な治療がなければ、早期難聴は確かに彼らの将来の生活、学校での学業上の問題と彼らの社会生活の両方に影響を及ぼします。
したがって、病理医と協力して保護者がいることは、子供が練習を続けるように導くのに役立ちます。これらの専門家の助けを借りて、彼らは子供たちに適切な言語療法を提供します。
通常、セラピストはセッションにリスニングゲームを追加して、子供がセラピーを進めるのを助けます。
より重度の難聴の子供は話すことができないか、完全に無言であると考えられるかもしれません。実際、調査によれば、彼らは話すスキルを伸ばし始めることができます。
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